Compartimos las interrogantes que planteas, el discurso del dirigente federal y de la, entonces, secretaría de educación, presenta una serie de incongruencias, que se ven reflejadas en las cifras que mencionan en donde solo 1/3 de la población no tiene acceso a una educación básica, en donde las zonas marginadas aun siguen en espera del servicio educativo... Otro aspecto muy importante son los medios de comunicación, que se han encargado de difamar la imagen del docente. Piden la aplicación de las tics cuando hay escuelas que no cuentan ni siquiera con un edificio escolar? Es necesario que nosotros docentes comencemos a empoderar nuestros espacios educativos, rescatemos aquella imagen del profesor, involucremos a nuestros padres de familia. Ocupemonos de nuetros niños y jovenes brindandoles la educación que merecen... ALICIA. ERIKA. MONTSERRATH
Me llamó la atención tu comentario donde nos compartes que en educación media superior no se ha definido un perfil de egreso del alumno, ya que para un adecuado diseño curricular esto es el punto de partida, entonces.. ¿hacia dónde se van a dirigir todas las acciones para la formación de los alumnos?, si no se ha planteado que se quiere lograr.
26 de mayo de 2010, 10:38
26 de mayo de 2010, 10:42
Compartimos las interrogantes que planteas, el discurso del dirigente federal y de la, entonces, secretaría de educación, presenta una serie de incongruencias, que se ven reflejadas en las cifras que mencionan en donde solo 1/3 de la población no tiene acceso a una educación básica, en donde las zonas marginadas aun siguen en espera del servicio educativo...
Otro aspecto muy importante son los medios de comunicación, que se han encargado de difamar la imagen del docente.
Piden la aplicación de las tics cuando hay escuelas que no cuentan ni siquiera con un edificio escolar?
Es necesario que nosotros docentes comencemos a empoderar nuestros espacios educativos, rescatemos aquella imagen del profesor, involucremos a nuestros padres de familia.
Ocupemonos de nuetros niños y jovenes brindandoles la educación que merecen...
ALICIA. ERIKA. MONTSERRATH
28 de mayo de 2010, 7:39
Me llamó la atención tu comentario donde nos compartes que en educación media superior no se ha definido un perfil de egreso del alumno, ya que para un adecuado diseño curricular esto es el punto de partida, entonces.. ¿hacia dónde se van a dirigir todas las acciones para la formación de los alumnos?, si no se ha planteado que se quiere lograr.